为落实《全市学校思想政治理论课教学比赛的通知》要求，进一步增强思想政治理论课教师业务素质，提高业务能力，根据学校教学比赛方案，近日，全校初中思想政治理论课教学比赛暨全市学校思想政治理论课教学比赛校内选拔赛在立德楼四楼录播室进行。

本次校内选拔赛共有李国会、肖倩倩、刘静静、刘立芹四名教师参赛。参赛题目为人教版道德与法治八年级下册第四单元第一节《自由平等的真谛》。比赛选手采用板书方式，每人试讲10分钟。

    比赛开始前四位老师抽取了比赛顺序。

刘立芹老师以社会主义核心价值观社会层面的要求为启发点导入新课。无法治不自由部分，利用王某不配合防疫规定的新闻一案到底畅谈自由，诠释了自由的内涵，避免陷入绝对自由的误区，同时深刻感受到自由的意义和价值。王某言语辱骂诽谤工作人员被依法行政拘留10日的处罚这一结果，进一步厘清法治与自由相互依存、不可分割的关系，法治标定了自由的界限，是自由的保障，既规范自由又保障自由。法眼看平等部分，从生活现象讲述平等的两层含义。通过小组合作，查找法律条文，体会公民享有权利和履行义务的平等；以案说法，体会任何公民平等受到法律的保护，违法或犯罪后平等的受到法律的追究。通过课堂小结，刘老师对整节课做了全面的总结。

李国会老师从组织学生分享自由平等的名言名句导入下新课，体会人们对自由平等的渴望。李老师让同学们自由畅想“黄金一小时”，谈出自由的感受，体会自由给人带来的幸福感，进而推动社会的发展进步。案例选取立足生活，让学生们思考身边的疫情防控规定带来的感受，进而思考如果没有这些规定引发的危害后果，明确自由是相对的有限制的。利用临沂的防疫新闻反面案例，深刻阐述法治与自由的关系。导演情景剧《小帅的一家》，一幕幕情景形象的揭示了平等的两层含义。通过探究性学习进行小组调查整理法律中关于平等的法条，让大家认识到平等体现为享有权利、履行义务、适用法律的平等。丰富多彩的呈现形式，很好地展示了学生们的学习收获。李老师板书的设计别具匠心，自由和平等处于天平的两端，用法治的基石支撑起自由平等的天平。同时将学习延伸到课后，学做自由平等的宣传画或视频发布到朋友圈，有更深远的意义。

刘静静老师引领大家乘坐“社会主义核心价值观号”法治列车，历经“自由”“平等”“公平”“正义”四站，整合单元内容，形象生动，视野开阔，联系密切。首先来到“自由”站，通过中外抗疫不同的情景体现，告诉我们自由不是为所欲为，是相对的有限制的，自由是法律范围内的自由。通过一组数字故事视频进一步讲述法治与自由的关系。列车到达“平等”站，介绍了疫情联防联控机制、方舱医院的建设与运行，体现出对所有生命同等尊重，同时展现出对老人、儿童、残疾人患者的特殊照顾与关怀，丰富了平等的内涵。

肖倩倩老师通过复习前面知识导入新课。通过新闻播报，纠正大家对于自由的认识误区；通过学习法律，明确了自由的含义；通过案例回放以案说法，阐述法治与自由的关系。在法眼看平等模块，通过王某清作为国家工作人员违纪违法被立案审查说明“法律面前一律平等”的原则。通过法条解释和学习法律两个活动，详细阐述了法律目前一律平等的重要体现。最后，肖老师对本节课做了全面的总结梳理。

    一场场精彩纷呈的视觉听觉盛宴，每一位参赛的思政课教师展示了极高的个人素养和业务能力。一次参与，一次收获。经过本次校内选拔赛，充分的备课，熟练的试讲，及时的反思，大家都得到了很好地历练。