第一部分 学校发展背景分析

一、基本情况

临沂沂州实验学校是一所临沂市教育局直属的“九年一贯制”学校，学校前身是隶属于济南铁路局教委的两所铁路职工子弟学校，即临沂铁路小学、临沂铁路中学，1997年6月合并为临沂铁路职工子弟实验学校。随着铁路改革的深入发展，学校于2003年12月移交地方，成为一所市直学校，更名至今。

目前，现有小学和初中共109个教学班，在校学生5600人，在职教职工356人，学校有2个校区：校本部占地面积27607㎡,校舍建筑总面积27576㎡；东校区占地面积6366㎡，校舍建筑总面积18800㎡。

近年来，学校先后获得：山东省规范化学校，山东省规范汉字书写特色教育学校，临沂市教育科学研究示范学校，临沂市素质教育示范学校，临沂市初中教学工作先进单位，临沂市小学教学工作先进单位，山东省家长示范学校，山东省中小学远程研修先进单位，山东省科普创新示范学校，全国青少年科普创新示范学校，全国优秀家长学校，全国“平安校园”建设先进学校，全国教育科研先进集体，全国语文教改示范校，临沂市中小学心理健康教育先进单位，临沂市家庭教育工作先进集体，临沂市师德建设先进集体，临沂市未成年人思想道德建设工作先进集体，山东省少年儿童科技发明教育基地，全国特色学校等众多荣誉称号。

二、办学条件相对较好

近几年来，学校高标完成了校本部校舍改造，高标准建成了东校区，完成了两个校区的校园的硬化、绿化和美化，高标准配齐配足了先进的教学设施设备，完成了标准化数字校园基本硬件建设，实现了信息教学“绿色班班通”，建成了标准化考场60个，完成了各种功能室配套建设。校园环境优美，教风学风浓郁，教学设备先进，是学生快乐学习、健康成长的乐园。

三、师资力量比较雄厚

目前，在职教职工356人，其中，正高级教师3人，全国高级科技工作者1人，山东省特级教师4人，高级教师50人，临沂市优秀教师17人，临沂市教学能手38人，教师学历全部为本科以上学历，硕士生已达69人，师资力量雄厚。为学校的持续快速发展提供了保障。

四、前期的改革探索奠定了较好基础

近年来，我们对“九年一贯制”学校的办学模式进行了积极的探索，明确了 “九年成定一生”的办学理念，树立了“以学生为中心”的育人观，构建了“一二三四”办学策略，确立了“科技先行，特色强校”发展之路，形成了鲜明的科技教育特色，课程课堂教学改革成效显著，教育教学重量全看提升，为学校的进一步发展奠定了坚实的

基础。

第二部分  学校三年发展目标

一、加强党风廉政建设，促进学校和谐发展。

一是深入学习贯彻党的十九大、二十大精神，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展。

二是推进党建品牌建设，坚持开展“主题党日”活动，严格落实“三会一课”制度，把党内基本生活、基本制度、基本要求融入党组织和党员日常工作生活，要充分发挥党员干部示范带动作用，推动学校各项工作再上新台阶。

三是坚持党的教育方针，坚持依法依规办学，依法治校，依法治教。进一步完善教代会制度，不断推进民主管理。

四是全面贯彻落实省、市、教育局关于大力倡树“严真细实快”工作作风的有关要求，转变工作作风，提高工作效能，推动学校又好又快发展。

五是加强精神文明建设，推动文明校园创建。一是聚焦党的二十大召开，深入开展形式多样的学习宣传活动。二是积极培育和践行社会主义核心价值观,组织多种形式的教育实践活动。三是开展“童心向党”教育实践活动，引导青少年传承红色基因，发扬沂蒙精神，在青少年心中厚植爱党爱国爱社会主义情怀，争做新时代沂蒙精神好少年。四是开展劳动教育实践活动，培育学生劳动热情，提高学生劳动技能和自理能力。五是落实“立德树人”根本任务，创新性地开展理想信念、民族精神、科学素养、公民道德、个人规划等专题教育活动。六是积极开展学雷锋志愿服务活动。七是抓好规范养成教育，开展心理健康教育。

二、完善考核评价体系，激发学校内在活力。

下一步，学校将在以前实践经验基础上，进一步总结探讨、修订完善学校各项规章制度，健全考核制度、完善评价制度，发挥制度引导作用，激发学校内在活力。一是在教师队伍考核、评价上下功夫探讨研究，构建起覆盖全员教师、涵盖各项要素的科学合理的考核评价体系，进一步引导教师业务成长。二是在教师表彰奖励上进行深入细致的研究，确立以课时量为基础、以教学成绩为标杆的表彰原则，让能干事、干成事的教干教师脱颖而出，进一步激发教师队伍的活力。三是在选树典型、引导激励上下功夫，发挥好一年一度的教师节表彰的效益，充分发挥优秀典型的正面引导作用，激发学校内在活力。

三、打造东校特色校园，提升学校办学声誉。

我们着力把东校区打造成最美校园、智慧校园、幸福校园，让东校区精美而有内涵，成为师生向往的地方。

一是打造最美校园。东校区的基础建设立足于实际，突出了功能和实用性，创造出不同要求的多样化空间，使东校区成为优雅整洁、舒适温馨、充满爱意的地方，让学生们能够在良好的环境中学习和生活。

二是打造智慧校园。管理使用好东校区最新进的智能设备，为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，让智能学习无处不在，让课堂教学开放高效，让校园文化更丰富多彩。

三是打造幸福校园。一方面加强教师师德修养，让老师被社会认可和尊重，体会到做老师的职业尊严；另一方面提升老师专业素养和创新精神，获得教师作为教育者的特有尊严。三是充分利用东校区的一流的教学设备和优质师资，提供最优质教育，提升办学品位。

四、全面提升教师素质，打造一流教师队伍。

1.加强师德师风建设，提升教师思想政治素质。通过学习教育活动、教育案例警示、签订《师德信用承诺书》、加大师德考核等，加强教师理想信念教育，提升教师思想政治素质，引导广大教师以德施教、规范从教。

2.积极开展培训活动，提升教师专业素养。开展全员培训、 “一师一优课”活动、入职培训，以及“双名人选”工程培训等，促进教师的业务提升。

3.加强教育教学研究，引领教师专业发展。一是以学部为整体，促使各学科落实学部整体教研；二是完善集体备课要求，选树集体备课典范，为各学科落实备课提供范例；三是结合“双减”开展作业研究，优化作业设计，提高作业质量，增强作业效益；四促进试题研究，开展试题命制比赛活动；五开展课题研究培训，带动教师课题研究，以课题研究引领教师专业发展；六继续做好实验项目的研究与经验推广，统筹好教师教科成果的运用，不断调动教师参与科研工作的热情。七是做好名师名班主任工程人选推荐培育、最美教师评选培养等工作，激发教师教育教学热情。

五、深化课堂教学改革，提高教育教学质量。

学校将以三年发展规划为引领，以教育教学为重中心，进一步更新教育观念，聚焦课堂教学，深化教学改革，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

一是转变教学观念，打造高效课堂。坚持有教无类、因材施教、人人成才的理念，有针对性的开展差异化教学和个别化指导，注重启发式、互动式、探索式教学，打造高效课堂，上好每一节课，关爱每一个学生。

二是深入研讨“三三四”教学策略与“三导七学”课堂教学模式，在修正完善的前提下，组织教师学习内化，用正确的理念统领教学行为。

三是抓实集体备课，深化备课研究，引导教师学习课程标准，钻研教材，在遵循规范的基础上，鼓励教师课堂教学创新。

四是以上级优质课赛课为契机，打造优秀教研团队，用优秀的力量引导课堂教学的转向与提升。

六、完善校本课程体系，推动学校特色发展。

学校将继续完善校本课程体系，不断加强“精品课程”建设，进一步推动学校特色发展。

一是完善现行学校课程方案，规范三级课程开设，规范课时配置，确保课程开齐开足。同时做好课程建设方面的意识形态、绿色环保、生命安全等各项渗透教学工作。

二是继续做好以科技和体育为主的特色课程建设，适时、择优开设其他艺体类特色课程，并通过课程知识学习与案例分析，完善特色课程的开课材料，逐步打造精品课程。

三是以学科主题课程研发为主，从小处着手，不断提升，与六年级衔接课程相关联，构建学科序列主题课程，并辅以学科资源库建设，不断丰富学科教学资源，提升学科课程建设水平。

四是继续探索国家课程、地方课程的校本化，充分发挥我校九年一贯制的优势，着力开展好学科课程的内部整合与拓展，构建学科课程的内部推进体系。

五是围绕“问题导向德育”“主题阅读”等课程，要结合日常教学实际，将有意义的问题和做法以课程的视角纳入到有关课程中去，在充实、丰富了有关课程的同时，更是要保持课程的鲜活生命力。

七、创新德育工作，构建德育系列化体系。

新的学年，学校将以《中小学德育工作指南》为指导，以《山东省“十四五”教育事业发展规划的通知》为依据，构建德育系列化体系，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性。

一是在观念上实现“四个”转变。即由简单的纪律约束德育，转变为引导发展性德育，由教师单向灌输，转变为师生双向活动，由单一模式向多样化、个性化德育转变，由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

二是针对我们学校九年一贯制的实际情况，着重思考学校德育序列化设计与开展。

三是加强团队建设，开展系列活动。建设团队阵地，完善团队活动室、广播站，成立校外少工委，指导团队活动。

四是加强传统美德教育，构建序列化的主题活动。

五是强化养成教育，开展好常规德育活动，促进学生良好习惯的养成。

六是探索家校共育新机制，形成教育合力，促进学生更好发展。

八、加强学校安全管理，做好疫情防控工作。

一是加强学校安全管理。安全工作事关学校稳定，社会稳定，必须长抓不懈，警钟长鸣。要积极预防、科学管理、全员参与、各负其责，确保校园平安，维护学校教育教学秩序。

二是做好疫情常态化防控工作。要严格执行上级的防疫政策，落实好晨午检制度，做好通风消毒；落实勤洗手、戴口罩、“一米线”等要求，严格请假制度，按要求组织师生进行核酸检测。保证学生的健康。

九、持续开展“双减”工作，增效提质促进发展。

为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展。下一步，学校将持续开展“双减”工作，落实“双减”目标任务，强化服务意识，提高工作效能，提升教育水平，促进学校高质量、跨越式发展。

一是深入了解国家“双减”政策，吃透省、市“双减”工作要求精神，明确学校“双减”工作内容、任务，进一步更新陈旧观念，凝聚全体思想共识，完善“双减”工作实施方案，确保“双减”工作落到实处。

二是立足课堂主阵地，聚焦课堂教学，在提升课堂教学效率上积极探索，努力打造充满“生机、活力、灵动、高效”课堂。

三是推进作业改革，减少机械训练的内容，多安排一些探究性、实践性作业，倡导分层作业，增强作业的层次性、适应性和可选择性。

四是搭建育人平台，拓宽育人渠道，融合优质资源，深化特色教育，让校园成为学生全面发展、特长培养的和谐乐园。

五是根据学校实际，结合家长需求，精准实施课后服务，优化服务内容，合理配置时间，让学生在服务中得以全面发展和特长培养。

六是学校将进一步开放所有功能教室，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。

七是做好“加减乘除”，课堂教学做加法，学生作业做减法，课后服务做乘法，评价方式做除法，助推“双减”落地。

十、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

校园文化是一种无形的巨大的教育力量。以后，学校在校园文化建设上进一步加大力度，营造良好育人环境。

一是让我们的办学理念，我们的教育理想，我们努力目标，我们的“三风一训”，彰显校园，进入教室，走进学生。二是坚强文化阵地建设，营造浓厚的校园氛围,展示优秀学生的风采，充分发挥文化的育人功能。三是改善教师活动场所建设，让教师读书有去处、健身有地方、休憩有场所，让教师有张有弛，充分体会从教的幸福和自豪。四是进一步优化办学条件，美化绿化校园环境，让校园成为师生和谐发展的乐园。下一步学校还将积极争取在北城新区建立分校，实现学校的跨越式发展。

使命重在担当，实干铸就辉煌。面对新的机遇、新的挑战，让我们携起手来，同心同德、立德立行、求实求新，临沂沂州实验学校一定会办得越来越好，让沂州实验学校成为一颗璀璨耀眼的明珠!