2025年3月28日，临沂市教育局发布《关于推广九年一贯制学校贯通培养试点典型案例的通知》，我校 “一以贯之，全面发展” 的贯通培养经验作为典型案例被全市推广。这是对我校在学段衔接、课程建设、课堂改革、教师发展及家校共育等方面探索实践的高度认可。

典型案例内容

临沂沂州实验学校：一以贯之，全面发展。

一是构建九年一贯自主发展课程体系。围绕学生核心素养，构建“基础课程+特长课程”的九年一贯自主发展课程体系。基础课程注重学生基本素质的形成，涵盖国家课程和地方课程；特长课程则分为品德修养、人文素养、科技创新、身心健康、艺术审美、生活实践六大模块，满足学生个性化发展需求。

二是实施分享式学习的课堂变革。通过“三三四”课堂教学策略（即“先学后教、以学定教、当堂达标”等理念），构建了“三导七学”课堂教学模式（导学、导思、导练，学案导学、学生自学、同伴助学、全班展学、老师点学、课标测学、辅导补学）。

三是梯级化培养未来教师。通过“请进来、走出去”和强化校本研修相结合的方式，为教师成长搭建平台。设立“教学新秀、教学能手、教学名师、首席教师、功勋教师”五级成长体系，明确教师发展目标，助力教师专业化发展。以专家引领、同伴互助、读书提升、实践反思等方式，不断提升教师教育教学能力。

四是打造“四维校园”特色品牌。提出“科技校园、书香校园、人文校园、生态校园”的“四维校园”建设策略，确立“科技先行、特色强校”发展思路。通过“全员联动、全科整合、全程贯通”的科技创新人才培养模式，培养学生科学创新素养，学生在各类科技创新比赛中屡获佳绩。

五是深化家校合作。以“家校携手、共育未来”为目标，通过“家长开放日”“校长有约”“家长有话说”等活动，邀请家长走进校园，了解学校教育；开通家校共育网课，为家长提供家庭教育指导；开展全员家访，拉近家校距离；畅通家校沟通渠道，及时解决家长关切。